เว็บสล็อตออนไลน์ ภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางของการศึกษาระดับอุดมศึกษา?

เว็บสล็อตออนไลน์ การประชุมระดับนานาชาติในสเปน “บทบาทของภาษาอังกฤษในการอุดมศึกษา: ประเด็น นโยบาย และการปฏิบัติ” ดึงดูดผู้ฟังจากต่างประเทศเพื่ออภิปรายถึงการเติบโตของภาษาอังกฤษเป็นภาษาของการสอนงานนี้จัดขึ้นที่เมืองเซโกเวียเมื่อสัปดาห์ที่แล้วและจัดโดย British Council โดยได้รับความร่วมมือจาก IE University ซึ่งเป็นธุรกิจเอกชนที่ไม่แสวงหากำไรที่มีInstituto de Empresa SL เป็น เจ้าของมีมหาวิทยาลัยหลากหลายจากออสเตรีย อาเซอร์ไบจาน ไซปรัส

ฟินแลนด์ ฝรั่งเศส อิตาลี เม็กซิโก โปแลนด์ โปรตุเกส โรมาเนีย สเปน

 และสหราชอาณาจักร รวมถึงผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาจากบริติชเคานซิลและคณะกรรมาธิการยุโรป และผู้เชี่ยวชาญใน สาขาภาษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยได้รวมมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางในการสอนอยู่แล้ว ซึ่งเรียกว่า EMI หลักสูตร และผู้ที่พิจารณาตัวเลือก EMI

Jorge Sainz ผู้อำนวยการทั่วไปด้านนโยบายมหาวิทยาลัยในกระทรวงศึกษาธิการของสเปนสรุปแรงจูงใจของหลายๆ คน เมื่อเขากล่าวว่า “ฉันมาที่นี่เพราะเรากำลังพยายามทำให้มหาวิทยาลัยของเราเป็นสากล เรากำลังพยายามส่งเสริมหลักสูตรที่เราเปิดสอนเป็นภาษาอังกฤษและรับรองคุณภาพของทั้งสื่อการเรียนการสอนและภาษาที่สอน เราต้องการนำแนวคิดจากการประชุมครั้งนี้มาไว้ในระบบของเรา”

ภาษาอังกฤษมีอำนาจเหนือกว่าในฐานะภาษากลางและการแพร่กระจายมีนัยสำคัญทางการเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรม ตั้งแต่เริ่มแรก การประชุมได้จัดให้มีเวทีสำหรับการอภิปรายอย่างตรงไปตรงมาและจริงจังเกี่ยวกับบทบาทของภาษาอังกฤษในการที่มหาวิทยาลัยตอบสนองต่อบริบททั่วโลกที่เพิ่มขึ้นซึ่งพวกเขาดำเนินการอยู่

การอภิปรายมีตั้งแต่ประเด็นที่กว้างและซับซ้อน เช่น ว่า EMI ถูกใช้เพื่อจุดจบทางการเมืองหรือไม่ และหากเป็นประเด็นชั้นนำ ไปจนถึงประเด็นเฉพาะเจาะจงมากขึ้น เช่น การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างที่อาจเกิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยสามารถทำได้เพื่อส่งมอบ EMI และกำหนดเกณฑ์ทั่วไปในการประเมินคุณภาพได้หรือไม่ ของงานที่ส่งโดยนักเรียนในภาษาที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา

ภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญในการพัฒนามหาวิทยาลัย แรงผลักดันของการเปลี่ยนแปลงในสถาบันอุดมศึกษา ได้แก่ ความต้องการของนักศึกษาเพื่อให้สามารถแข่งขันในตลาดแรงงานยุคโลกาภิวัตน์ แนวโน้มการเคลื่อนย้าย และความต้องการทักษะระหว่างวัฒนธรรมและภาษา การพัฒนาเหล่านี้บังคับให้สถาบันต้องจัดการกับวิธีการสอนและการเรียนรู้แบบดั้งเดิม และเพื่อส่งเสริมความคล่องตัวสำหรับเจ้าหน้าที่และนักศึกษาผ่านโครงการแลกเปลี่ยน ปริญญาสองหรือสององศา และการวิจัยในต่างประเทศ

หลายคนโต้แย้งว่าสถาบันเหล่านั้นที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด

กับวิธีการประเภทนี้มีแนวโน้มที่จะเพิ่มชื่อเสียงและดึงดูดผู้สมัครที่ดีที่สุด

ในการกล่าวต้อนรับ Rod Pryde ผู้อำนวยการ British Council ของสเปน ได้กำหนดความสำคัญของภาษาอังกฤษสำหรับสถาบันอุดมศึกษาโดยเน้นย้ำข้อเท็จจริงที่ว่าจำนวนองศาที่สอนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดเพิ่มขึ้น 30% ทั่วโลกในปีที่ผ่านมา

Graham Wilkie ที่ปรึกษานโยบายของคณะกรรมาธิการยุโรป เริ่มต้นการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรปทั้งหมดในโลกโดยระบุว่าความต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษาคาดว่าจะเพิ่มขึ้นจาก 100 ล้านคนในปี 2543 เป็น 400 ล้านคนภายในปี 2573 และจากจำนวน 4 ล้านคน นักเรียนที่กำลังศึกษาในต่างประเทศในยุโรปได้รับ 40% ส่วนใหญ่เป็นเพราะคุณภาพการศึกษาที่นำเสนอ

วิลคีกล่าวว่ายุโรปไม่สามารถพักผ่อนได้อย่างเต็มที่ เนื่องจากละตินอเมริกา จีน และอินเดียกำลังพัฒนารูปแบบการศึกษาที่มีคุณภาพสูงเช่นกัน ส่วนหนึ่งของการตอบสนองของยุโรปต่อความท้าทายนี้คือการเพิ่มเงินทุนเพื่อเพิ่มความคล่องตัวผ่านโครงการต่างๆ เช่น Erasmus Plus ซึ่งอนุญาตให้นักศึกษา บุคลากรของมหาวิทยาลัย และอาสาสมัครทำการแลกเปลี่ยนได้ทั่วโลก และโครงการ Marie Sklodowska-Curie ซึ่งมุ่งเน้นที่นักวิจัยระดับปริญญาเอก และนักวิทยาศาสตร์

Wilkie กล่าวว่าตั้งแต่วันที่ 1 มกราคมปีหน้า Erasmus Plus คาดว่าจะจำหน่ายได้ 14 พันล้านยูโรในช่วงเจ็ดปีโดย 60% ถูกกำหนดไว้สำหรับความคล่องตัวและส่วนที่เหลือส่วนใหญ่จะเป็นพันธมิตรเชิงกลยุทธ์

“ในทางกลับกัน โครงการ Marie Sklodowska-Curie จะมีเงินทุน 2 พันล้านยูโรเพื่อสนับสนุนนักวิจัยระดับปริญญาเอก 25,000 คนระหว่างปี 2014 ถึง 2020 และอีก 3.7 พันล้านยูโรสำหรับการวิจัยระหว่างประเทศและความร่วมมือทางอุตสาหกรรมและวิชาการ” วิลคีกล่าวเสริมว่า โปรแกรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการเคลื่อนไหวและช่วยให้ผู้คนเรียนรู้ภาษาอื่น แต่ยังรวมถึงการเติบโตทางเศรษฐกิจด้วย เว็บสล็อต